Der Anlass «Next in Geography» der Geographie Alumni UZH gibt jährlich jungen Geograph:innen eine Bühne: Prämiert werden herausragende Maturaarbeiten im Fach Geographie, und unterstützte Masterstudierende präsentieren ihre Forschung.

Die ausgezeichneten Maturaarbeiten beeindruckten durch Ideenreichtum und ihre hohe fachliche Qualität. Sie zeigen, wie engagiert und innovativ sich junge Menschen mit geographischen Fragestellungen auseinandersetzen. Die beiden Hauptpreise gingen an:

Audrey Cavazzi (Kantonsschule Stadelhofen, Zürich) zum Thema «SAVE the OCEANS! – Das Spiel zur unterhaltsamen Aufklärung über den Schutz der Meere», betreut von Astrid Jeyakumar.

Audrey Cavazzi entwickelte ein kooperatives Brettspiel, das Jugendliche und Erwachsene spielerisch für den Schutz der Meere sensibilisiert. Ihre Arbeit verbindet wissenschaftlich fundierte Recherchen zu zentralen Bedrohungen der Ozeane, etwa Überfischung, Verschmutzung, Klimawandel und Massentourismus, mit didaktischen Überlegungen zu Lernspielen. Besonders beeindruckend ist die eigenständige Entwicklung und Umsetzung des Spiels: von der Ideenfindung und der Integration des angeeigneten Fachwissens über das Gestalten, Testen und Überarbeiten bis hin zur handwerklichen Fertigstellung von Spielplan, Figuren, Karten und Anleitung. So entstand ein kreatives, lehrreiches und sorgfältig gestaltetes Produkt, das zeigt, wie geographisches Wissen anschaulich und motivierend vermittelt werden kann.

Mojmir Murin (MNG Rämibühl, Zürich) zum Thema «Tracing Holocene Climate Events in the Muotathal using Speleothem Isotope and Trace Element Proxies», betreut von Philipp Rüdisühli (MNG), Laura Endres (ETH).

Mojmir Murin untersuchte in seiner Arbeit zwei Stalagmiten aus dem Hölloch im Muotathal und analysierte darin enthaltene Isotope und Spurenelemente. Mithilfe dieser geochemischen «Klimaarchive» konnte er Rückschlüsse auf das lokale Klima im Muotathal während der vergangenen rund 10’000 Jahre ziehen. Für die Untersuchungen kamen moderne und aufwändige Analysemethoden zum Einsatz, die an einem Labor der ETH Zürich durchgeführt wurden. Die Arbeit beeindruckt dabei nicht nur durch ihre wissenschaftliche Tiefe, sondern auch durch die Breite der daraus gewonnenen Erkenntnisse. Die untersuchten Isotopenverhältnisse und Spurenelemente erlauben Rückschlüsse auf vergangene Kalt- und Warmphasen im Muotathal und auf damit verbundene Gletschervorstösse und Schmelzwasserereignisse. Gleichzeitig liefern die untersuchten Tropfsteine Hinweise auf Veränderungen der Landnutzung durch den Menschen in den letzten rund 500 Jahren, vor allem durch Waldrodungen. Dass die Ergebnisse derzeit für eine wissenschaftliche Publikation aufbereitet werden, unterstreicht die wissenschaftliche Relevanz der Arbeit.

Ausserdem wurden ausgezeichnet (in alphabetischer Reihenfolge):
• Len Kühne: «Gold in der Schweiz: Eine Expedition durch Geologie und Geschichte», betreut von Christian Noetzli, Kantonsschule Zürich Nord
• Levin Zeunert: «Downbursts – wie verändern sie sich mit dem Klimawandel?», betreut von Jonas Zimmermann, Kantonsschule Uster

Präsentationen von GIUZ-Studierenden

Im Vorfeld hielten die drei Geographinnen Jael Mencke, Kathrin Habegger und Annika Spaar ausgezeichnete Kurzvorträge zu ihren eben abgeschlossenen Masterarbeiten. Jael arbeitete mit Bohrkernen aus Sibirien, um Spuren der Talbildung in eisreichem Permafrost auf der Insel Kurungnakh aufspüren zu können. Kathrin erklärte uns, wie Landschaftsformen und Wassereigenschaften zusammenhängen können. Hierzu zeigte sie uns u.a. auch Bilder eines wunderschönen Blockgletschers im Engadin. Annika schliesslich nahm uns mit nach Michigan und machte uns mit treethrow mounds vertraut, insbesondere mit deren Erosionsraten. Der Verein UZH Alumni Geographie unterstütze finanziell die Feldarbeit von Annika und ermöglichte Jael und Kathrin die Teilnahme an einer internationalen Konferenz, bei der beide ihre Ergebnisse präsentieren konnten.

Seit über zwei Jahrzehnten zeichnet der Verein Geographie Alumni UZH herausragende Maturitätsarbeiten im Fach Geographie aus. Bei der Auswahl der besten Arbeiten wirkt das Team Geography Teacher Training (GTT) des GIUZ als Jury mit.

Sara Landolt, Andreas Linsbauer und Holger Frey, GTT