27 Beiträge in Kategorie: Teaching and studying

Was bedeutet das Netto-Null-Ziel für die Berufsbildung heute und in der Zukunft? Welche Kompetenzen müssen Fachkräfte erwerben, um eine Netto-Null-Gesellschaft durch ihre Arbeit mitzugestalten? Mit diesen Fragen beschäftigte sich Ende Februar eine Tagung in Bern, an der verschiedene Akteurinnen und Akteure der Berufs- und Weiterbildung zusammenkamen.

Dieser Aussage einer Geographie-Lehrperson der Sekundarstufe I gehen wir vom Team «Geography Teacher Training» in der aktuellen Ausgabe der GeoAgenda nach und fragen: Wie können wir globale Herausforderungen im Fachunterricht thematisieren, ohne primär zukunftspessimistische Gedanken auszulösen?

ZÜRI URBAN, the teaching-research initiative of the Social Geography and Urban Studies group, published a comprehensive toolkit to support social science educators in integrating collaborative research into university curricula.

Ich studiere Geographie im Master und habe kürzlich als Proband an der 83. ESA Parabelflugkampagne in Bordeaux teilgenommen – eine einzigartige Erfahrung! Das Experiment des UZH Space Hub untersuchte die Krümmung der Wirbelsäule während verschiedener Schwerkraftphasen.

How can we determine when certain landscape changes took place? What are appropriate dating techniques? How should they be interpreted? And what does this mean for the reconstruction of past climates? These were some of the guiding questions of the 14th edition of the Geochronology Summer School in Morteratsch.

Engaging with various stakeholders to find creative solutions through collaborative pathways, that’s the basis of our research and teaching in the Space, Nature and Society group (SNS). We are convinced that working towards transformative change requires collaboration across academic disciplines and with stakeholders from outside academia.

Anfang September fand im Rahmen der Lehrveranstaltung GEO 715 eine Exkursion zum Thema «GIS-Einsatz in Schutzgebieten» statt. Wir wanderten durch den Schweizerischen Nationalpark und erhielten vielfältige Einblicke in die Forschung und Anwendung von geografischen Informationssystemen im Kontext des Nationalparks.

Am Donnerstag, 12. Oktober 2023 trafen sich rund 140 Studierende aus Zürich, Bern, Basel und Neuchâtel zum ersten nationalen Berufspodium der Geographie an der Universität Zürich. Der Anlass wurde in Zusammenarbeit mit den Fachvereinen der verschiedenen Unis auf die Beine gestellt.

Wie finden Menschen ohne Aufenthaltspapiere Wohnraum? Welche Bleibestrategien verfolgen sie, um diesen Wohnraum zu halten? Und durch welche legalen Grauzonen navigieren sie dabei? Diese und andere Fragen zur prekären Wohnsituation von Sans-Papiers untersuchten Studierende im Frühlingssemester 2023.

At the end of May, GIVA organised a field trip with 25 students from the Bachelor and Master curriculum to Berne. In the morning, we learned how swisstopo collects topographic data and how the maps are produced and printed. Later we had the chance to explore modern geovisualisation tools.